У роботі розкрито практичні аспекти формування здоров’язбережувальної компетентності як засіб оптимізації навчальної діяльності учнів на уроках основ здоров’я в умовах використання інноваційних технологій, мультимедійних засобів для активізації пізнавальної діяльності, що осучаснюють предмет, вимоги та рекомендації з окресленої теми.