Опублікував/ла:

Пихтіна Тетяна Миколаївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Вправи для дітей ЗПР

20.08.2022

54 0

Інклюзивна освіта

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років, 1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

1529

207

189

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Вправи для дітей ЗПР розраховані на різні вікові групи. В матеріалі містяться такі вправи: Вправи на зміцнення м'язів кисті рук, дрібної моторики пальців рук; Вправи на розвиток орієнтування в просторі; Вправи на розвиток пам'яті; Вправи на розвиток мислення; Вправи на розвиток пам'яті. Під просесом проведення певних вправ розписані рекомендації для батьків дітей ЗПР. Вправи використовують логопеди, вчителі, соціальні педагоги, корекційні педагоги і батьки.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

ВПРАВИ ДІТЯМ ЗПР.docx

24,4 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Індивідуальна програма розвитку дитини з ЗПР

1677

Грицак Юлія Володимирівна

Інклюзивна освіта

1 клас

50 грн

Корекційно-логопедичне заняття для дітей із ЗПР

Яблонська Тетяна Юріївна

Інклюзивна освіта

3 клас

25 грн

Презентація "Специфіка корекційної роботи з дітьми із ЗПР"

771

logocat

Інклюзивна освіта

I—VI курси

83 грн

ІПР для дітей з ЗПР, четвертий рівень підтримки .

371

Харченко Марія Володимирівна

Інклюзивна освіта

45 грн

ІПР для дітей з ЗПР 3 рівень підтримки

542

Харченко Марія Володимирівна

Інклюзивна освіта

4 клас

45 грн

Робочий зошит з Корекції розвитку для дітей із ЗПР

1596

Шевченко Анна Анатоліївна

Інклюзивна освіта

4—6 років та 1—4 клас

150 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

3998

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»