Опублікував/ла:

Симончук Наталія Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Вправи та ігри для роботи в інклюзивному класі

09.02.2020

77 0

Інклюзивна освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

2933

295

281

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Одним із найперспективніших шляхів виховання і навчання учнів з особливими освітніми потребами є впровадження активних методів і форм навчання. Використання дидактичних ігор на уроках в початковій школі в інклюзивному класі розвиває увагу, спостережливість, кмітливість, взаємодію педагога й учнів.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Ігри та вправи для роботи в інклюзивному класі.docx

68,0 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Звіт про роботу в інклюзивному класі

259

Лихошерст Анюта Костянтинівна

Інклюзивна освіта

25 грн

Дидактичні ігри та вправи для дітей з ООП «Ігри для соціалізації дитини з РДУГ в інклюзивному класі»

4840

Безверха (Петрович) Юлія Вадимівна

Спеціальна та інклюзивна освіта

1—12 клас та змішані

19 грн

План роботи асистента вчителя в інклюзивному класі

1018

На допомогу вчителям

Інклюзивна освіта

25 грн

Інклюзивна культура. Толерантність (Картотека вправ, матеріалів)

292

Бурковська Марина Олександрівна

Інклюзивна освіта

змішані

33 грн

План роботи в інклюзивному класі

103

Паранюк Анна Олексіївна

Різне

1—12 клас

20 грн

ЖУРНАЛ ОБЛІКУ ЩОДЕННОЇ РОБОТИ асистента вчителя інклюзивного класу

4039

Коваль Вікторія Олегівна

Інклюзивна освіта

1—9 клас

20 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4146

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»