Опублікував/ла:

Довгаль Олена Василівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Вправи, для ранкової зарядки

14.05.2020

3 0

Інклюзивна освіта

5—6 років, 1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас, 5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас, 12 Клас, Дорослі

104

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Дані вправи, можна застосовувати, як окремий комплекс ранкової зарядки! Виконувати дані вправи, слід відразу після пробудження, на порожній шлунок після виконання, рекомендовано прийняти контрастний душ.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

mp4

Video.Guru_20200514_132919652_468x960.mp4

88,8 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

"Ранкова зарядка"-ФОТОБУТАФОРІЯ

111

Колесник Світлана Миколаївна

Фізична культура

5—6 років, 1—2 клас, 4—11 клас, I курс та змішані

33 грн

Комплекс ранкової гімнастики "Весела зарядка" листопад

149

Веремієнко Світлана Володимирівна

Дошкільна освіта

4—6 років

35 грн

ПОРАДА БАТЬКАМ «ЯК ПРИВЧИТИ ДИТИНУ РОБИТИ РАНКОВУ ЗАРЯДКУ»

286

Манойло Тетяна Вікторівна

Основи здоров'я

3—6 років

33 грн

Вправа "Мікрофон" для ранкового кола

211

Ткаченко Наталя Петрівна

Початкова освіта

5—6 років та 1—6 клас

35 грн

Постер «Комплекс ранкових вправ»

Боброва Олена Володимирівна

Фізична культура

1—4 клас

23 грн

Комплекс ранкової гімнастика (руханка-зарядка) "Повтори, як я!" грудень з 15 по 31.

126

Веремієнко Світлана Володимирівна

Дошкільна освіта

4—6 років

35 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

5111

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»