Опублікував/ла:

Довгаль Олена Василівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Вправа для розвитку дрібної моторики рук

24.04.2020

6 0

Інклюзивна освіта

5—6 років, 1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас, 5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас, 12 Клас, Дорослі

161

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Для виконання, даної вправи для розвитку дрібної моторики рук знадобиться зображення, кружечків, квадратів, стрілочок та сердця. Зображення, викладаються в одну лінію, в довільному порядку завдання дитини зобразити ручками фігурки попорядку відповідно до зображення.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

mp4

2020-04-24-090538737.mp4

11,9 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Презентація "Вправи для дрібної моторики рук"

718

Рудницька Ганна Максимівна

Педагогіка

5—6 років, 1—4 клас та дорослі

15 грн

Вправи для розвитку дрібної моторики. Презентація.

175

Ткаченко Вікторія Леонідівна

Педагогіка

I—IV курси

25 грн

ігри для розвитку дрібної моторики

709

Вергун-Безлейкіна Ірина Михайлівна

Інклюзивна освіта

3—6 років та 1—8 клас

25 грн

Підбірка вправ для розвитку дрібної моторики для дітей з ООП

865

Станко Еріка Ярославівна

Інклюзивна освіта

3—6 років та 1—3 клас

33 грн

Розвиваюча гра "Шнурівка" розвиток дрібної моторики рук

2205

Козачкова Аліна Вікторівна

Дошкілля

3—6 років

45 грн

Картотека "Вправи для розвитку дрібної моторики. Частина1"

359

Федій Тетяна Василівна

Логопед

3—6 років та 1—3 клас

50 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4065

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»