Конспект + презентація 7 клас НУШ
Навчальна програма «Українська література 7 - 9 класи
(створена за Модельною програмою Яценко Т.Б., Качак Т.Б. та ін.»).
Підручник: Олеся Калинич, Світлана Дячок. Українська література.
7 клас. Тернопіль. Видавництво «Астон» 2024
Тема: Володимир Винниченко. «Віють вітри, віють буйні…». Порівняльна характеристика образів дітей. Художні деталі як засоби розкриття внутрішнього світу головних героїв.
ТЛ: характер літературного героя, типовість образів-персонажів.
Мета: проаналізувати образи дітей в оповіданні В. Винниченка «Віють вітри, віють буйні», виявити характерні риси кожного з них; з’ясувати роль художніх деталей у розкритті внутрішнього світу героїв; розвивати логічне та критичне мислення, уміння порівнювати літературних персонажів, висловлювати власні думки, аргументувати свою точку зору; виховувати такі риси характеру, як добро, милосердя, співпереживання.
Очікувані результати. Учень/Учениця
відповідає на запитання за змістом почутого навчального матеріалу та художнього твору, акцентуючи увагу на важливих деталях;
визначає характерні риси героїв оповідання;
визначає роль художніх деталей у розкритті внутрішнього світу персонажів;
порівнюють героїв твору;
формулює уточнювальні запитання щодо навчальної інформації для розуміння її;
виявляє важливі деталі художнього твору для ілюстрування власного розуміння почутого;
обґрунтовує зв'язок художнього твору із власним і суспільно-історичним досвідом;
доречно використовує цитати для підтвердження та увиразнення власних поглядів, ідей, переконань;
формулює логічні та послідовні висновки на основі аналізу художнього твору;
характеризує поведінку та причини виникнення емоційного стану літературних персонажів, коментує їх вчинки та висловлювання;
передає художній текст словесно та графічно, узагальнюючи, інтерпретуючи;
використовує результати власної мовотворчості для особистісного самовираження.
ОБЛАДНАННЯ: хромбук, ноутбук, телевізор, підручник, робочі картки.
МЕТОДИ, ПРИЙОМИ І ФОРМИ РОБОТИ: бесіда з елементами спостереження та аналізу, мультимедійна презентація, робота з підручником, з таблицею, «Хмара слів», «Ментальна карта».
ТИП УРОКУ: Урок формування й удосконалення вмінь і навичок.
