Одним із напрямів роботи вчителя-логопеда з розвитку мовлення є корекція звуковимови, формування повноцінних фонематичних уявлень, розвиток навичок аналізу і синтезу звукового складу слова для забезпечення успішного оволодіння дитиною з ПМР грамотою
. Значна кількість дітей потребує ефективних допоміжних засобів. Одним із таких допоміжних засобів є використання спеціальних символів. Метою цієї публікації є знайомство з досвідом застосування методу візуалізації звуку