Стаття присвячена висвітленню систем роботи з обдарованими дітьми в загальноосвітніх навчальних закладах. В статті показано використання технології структурно-логічних схем (СЛС) на уроках історії.Ключові слова: обдарованість, обдаровані учні, структурно-логічні схеми, СЛС.Мета статті - розкрити особливості систем роботи з обдарованими дітьми в загальноосвітніх навчальних закладах, показати форми та методи роботи, формування цілісної, саморегульованої системи щодо виявлення і підтримки обдарован