Мета: розкрити прийоми роботи з притчею, яка використовується з психодіагностичною та психокорекційною метою.
Завдання: показати на практиці, що даний вид роботи сприяє прийняттю клієнтом власної особистості, не зважаючи на певні зовнішні та внутрішні обставини; використовуючи притчі, навчити учасників освітньо–виховного процесу толерантності у стосунках з оточуючими; сприяти комунікативній культурі учасників, налагодженню позитивних стосунків у колективі.