Ця стаття актуалізує питання впровадження в практику початкового навчання інформаційно - комунікативних технологій, як засіб підвищення якості освіти. Висвітлює досвід застосування ІКТ під час змішаного та дистанційного навчання. Містить огляд основних напрямків і форм використання цифрових технологій, для здобувачів освіти і для вчителя.
Ключові слова: початкова школа, цифрові технології, практика, напрямки, форми, учитель-учень.
Вміст матеріалу:
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може
відрізнятися від вигляду завантаженого документа.