Демократизація й гуманізація сучасного суспільства зумовлюють необхідність залучення до арсеналу педагогічних засобів гумору як природної основи позитивних емоцій. Актуальність формування почуття гумору у дошкільників зумовлена вимогами Базової програми «Я у Світі» та положеннями теорії особистісно-зорієнтованого виховання, які спрямовані на своєчасний інтелектуально-моральний розвиток дітей.