Засвоїти знання про іменник як частину мови; вчити ставити питання, розподіляти слова на групи за значенням, розрізняти іменники, які відповідають на питання хто? і що?; розвивати мовлення учнів, збагачувати словниковий запас; формувати ключову комунікативну компетентність молодшого школяра, яка виявляється у здатності успішно користуватися всіма видами мовленнєвої діяльності, соціокультурну компетен-тність, яка охоплює загальнокультурний розвиток учнів, адаптацію їх до життя в певному