Опрацювання дітьми літературного твору містить два основних компоненти: сприймання та відтворення, котрі можуть виражатись у різних формах. На думку більшості дослідників, художнє сприйняття тісно пов'язане з уявою, оскільки саме в сприйнятті проявляється здатність людини уявляти, надаючи образ предмету, явищу (О. М. Дяченко, В. Т. Кудрявцева та інші).