Навчальні досліди є важливим засобом формування стійкого інтересу учнів до фізики. Вони дають можливість побачити дію фізичних законів, перевірити власні припущення та переконатися, що наукові знання допомагають пояснювати звичні й незвичні явища.
Найбільшу користь приносить експеримент, у якому учень не залишається пасивним спостерігачем, а бере участь у постановці запитання, прогнозуванні результату, аналізі та формулюванні висновків. Саме так формується дослідницьке мислення, розвивається допитливість і з’являється бажання дізнаватися більше.
Від здивування до відкриття — це шлях, який можна пройти на звичайному уроці фізики, використовуючи прості матеріали, цікаві запитання та продуману організацію роботи. Коли учень сам знаходить пояснення явищу, фізика перестає бути лише навчальним предметом і стає способом пізнання світу.
