У статті представлено авторську розробку — методичний збірник, спрямований на забезпечення м’якого переходу дитини від дошкільної до початкової ланки освіти. Описано систему вправ із «подвійним маркуванням», що дозволяє вихователям та вчителям використовувати єдиний методичний підхід.








