Матеріал присвячений весняному циклу календарно-обрядових пісень українського народу. Учні дізнаються, що таке веснянки, як наші предки закликали весну, проводжали зиму та поєднували виконання пісень з іграми, рухами й хороводами.
На прикладі веснянки «Благослови, мати, весну закликати» учні аналізують основний мотив, настрій і художню роль повторів, знайомляться з поняттями рефрен та анафора. Особлива увага приділяється тому, як повтори створюють ритмічність і мелодійність народної пісні та полегшують її колективне виконання.
Під час роботи з «Кривим танцем» учні досліджують веснянку як пісню-хоровод, з’ясовують особливості її виконання та значення колективного руху. Також розглядається символіка вінка в українській традиції. 8 Весняні й літні обрядові пісн…
Матеріал допомагає сформувати розуміння, що календарно-обрядова пісня — це не лише текст, а поєднання слова, мелодії, гри, руху, хороводу та обряду, через які зберігаються давні традиції й уявлення українського народу.
