Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Урок з образотворчого мистецства "Візерунок для рукавички"

Опублікував/ла:

Шацило Ольга Василівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Урок з образотворчого мистецства "Візерунок для рукавички"

27.03.2021

9 0

Інклюзивна освіта

1 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Формувати уміння малювати геометричний орнамент із зразка; формувати навички культури роботи з різними художніми матеріалами, виконувати вправи на розвиток руки, зорово-рухливої координації; розвивати уміння обводити олівцем предмети нескладної форми, зафарбовувати малюнок, дотримуючись контурів малюнка; корегувати мислення на основі порівняння орнаментів, аналізу готового зразка; виховувати інтерес до уроків малювання ; старанність та акуратність в роботі.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Документ Microsoft Office Word.docx

27,8 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Пухнасті візерунки

Плаксій Олександра Миколаївна

Різне

3—6 років та 1—2 клас

57 грн

37 грн

Аналіз уроку образотворчого мистецтва

2913

Вертейко Ірина Вікторівна

Професійна освіта

дорослі

25 грн

Рукавичка з WF

Гуменюк Світлана Андріївна

Виховна робота

5—6 клас

33 грн

Толерантність "Рукавичка"

261

Григор Анна Сергіївна

Різне

змішані

66 грн

Толерантність "Рукавичка"

Григор Анна Сергіївна

Різне

5—6 років та дорослі

40 грн

Зимовий настрій. День РУКАВИЧКИ. Такі різні рукавички

Цогла Тетяна Іванівна

НУШ

1—4 клас

29 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4190

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»