сформувати в учнів поняття про особливості організації та процеси життєдіяльності
кишковопорожнинних на прикладі гідри;
навчити розпізнавати шари клітин гідри на постійних мікропрепаратах;
розвивати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки,
висловлювати власну думку;