На мою думку, п’ятикласники ще не мають певних навичок написання переказу. Тож головне завдання цього уроку – навчити самому принципу написання переказу, а не вимагати ідеальної структури. Вважаю, що акцент треба зробити не на обсязі, а на розумінні, як переказ створюється. Можна запропонувати учням переказати цей епізод усно, учитель зверне увагу на логіку, послідовність, інтонацію. Ми працюємо за підручником Н. Міляновської, (Тернопіль, «Астон» 2024,) тож мій переказ створено за стор. 43-45. Можна окремо розмістити слайд-пам’ятку « Як писати переказ». Творіть, колеги, ви талановиті!










