Вітаю, колеги.
Пропоную Вашій увазі розробку уроку історії в 5-6 класі з використанням STEM - технологій “Часострічка історії моєї України”.
Матеріал дасть Вам можливість розглянути такі питання:
Що таке періодизація історії? На які історичні періоди поділяється минуле людства?
Пригадайте, що таке “часострічка”, або хронологічна стрічка?
Чи легко ви можете “прочитати” століття, тобто назвати століття, яке позначене римськими цифрами?
Чи легко ви переводите роки в століття? Чи пам’ятаєте правило “двох нулів”?
Чи знаєте ви, що в історії є справжні математичні/хронологічні задачі?
Дізнатися важливі, проте, подеколи, маловідомі факти щодо подій та персоналій нашої історії. (Наприклад: Коли все ж таки виник Київ? Чи правда що Чорне море було озером? Ахілл- українець? Українки були феміністками вже у ХІ столітті? Чи можлива дуель на хімічних пробірках?)
Як можна використати магію математики та ІКТ для вивчення вищеозвучених питань?
Пропоную ворд-документ з розробкою STEM-уроку, що, окрім власне нього, містить покликання на Google Диск, де ви зможете отримати також презентацію у форматі PPTX (PowerPoint) та PDF; мати доступ до всіх фото файлів, які зустрічаються в презентації для власного використання протягом уроку.
При розробці уроку було використано книги, довідники, сайти:
Цеунов Ігор, Качур Галина. Навігатор з історії України. Первісність. - Київ: Портал, 2025. - 144 с.
Велика часострічка / упорядкування Галини Глодзь, Київ: Портал, 2024. - 64 с.
Юрій Журавель. Знай наших. - Рівне: Творча Спільнота “Добродій”, Діти підземелля, 2019 рік. - 128 с.
https://localhistory.org.ua/texts/statti/ievpraksiia-kiianka-iaka-bula-rimskoiu-imperatritseiu/



