Узагальнити та систематизувати знання про числівник як частину мови;
Закріпити вміння розрізняти кількісні (скільки?) та порядкові (котрий?) числівники;
Відпрацювати навички правильного читання та запису числівників (зокрема тих, що закінчуються на -сот, та відмінювання числівників 50–80);
Навчити учнів правильно вживати числівники на позначення часу.












