Метою даної роботи є здійснення теоретико-методологічного дослідження методів підвищення ефективності занять соціально-побутового орієнтування для учнів спеціальної школи; впровадження інтерактивних та ігрових технологій в структуру корекційних занять спеціальної школи з тим, щоб знайти найефективніші методики й програми для легкого засвоєння учнями матеріалу стосовно пристосування до соціальних проблем у побуті, підвищення пізнавальної активності, розвитку аналітичного мислення, вміння знайти конструктивне рішення, комунікативних умінь та навичок, щоб повною мірою впливати на подолання вад розвитку дітей, підготовки їх до інтеграції в сучасне суспільство.










































