Перше заняття грудневого блоку, присвячене диференціації приголосних за ознакою твердості-м’якості. Матеріал подається через яскраві образи (Твердячок та М’якуш), що відповідає наочно-образному мисленню дітей 5-го року життя.
Ключові переваги: Використання асоціативного методу (ліс/лід — цеглинка/подушечка), введення нового графічного символу [=], розвиток фонематичного слуху через порівняння слів-паронімів.
