"Цифрові медіа як ресурс для розвитку критичного мислення учнів на уроках зарубіжної літератури"

У статті розглянуто можливості використання цифрових медіа як ефективного ресурсу для розвитку критичного мислення учнів на уроках зарубіжної літератури. Акцентовано увагу на тому, що сучасний учень сприймає художній твір не лише через друковану книжку, а й у широкому цифровому інформаційному середовищі, де текст взаємодіє із зображеннями, відео, аудіо, екранізаціями, буктрейлерами, читацькими відгуками, соціальними мережами та матеріалами, створеними за допомогою штучного інтелекту. Визначено педагогічний потенціал цифрових медіа для формування вміння аналізувати інформацію, розрізняти факти й судження, перевіряти достовірність повідомлень, аргументувати власну думку, порівнювати різні інтерпретації художнього твору та усвідомлювати вплив медіа на сприйняття інформації. Обґрунтовано роль учителя зарубіжної літератури у формуванні культури критичного читання та відповідального користування цифровим контентом.