Ефективність виховання учнів у процесі тру¬дового навчання забезпечується не тільки їх трудовою діяльніс¬тю. Позитивне ставлення до праці, її соціальна мотивація, стій¬кий інтерес, впевненість у власних діях формуються у дітей з особливими освітніми потребами у процесі систематичної, чітко спланованої корекційно-виховної роботи.




















