Мета:
активізація творчого потенціалу педагогічних працівників школи;
забезпечення умов вільного спілкування та створення позитивного мікроклімату в колективі;
стимулювати бажання педагогів підвищувати свій фаховий рівень;
Завдання:
ознайомити педагогів із поняттям “професійна компетентність”,
визначити ключові компоненти професійної компетентності педагогічних працівників, зокрема, класного керівника;
допомогти в організації професійного самовдосконалення та самоосвіти;
розкрити шляхи самореалізації особистості педагогів.
