формувати у студентів емоційно-позитивне ставлення до іспитів, навички саморегуляції в напружених ситуаціях,
розвивати вміння організувати самоосвітню діяльність в період підготовки до іспитів, здібності налагоджувати правильний тон спілкування з педагогами в іспитовій ситуації