Мета: закріплювати вміння дітей визначати перший звук в назві предмета та знаходити відповідну літеру; розвивати фонематичний слух, увагу, пам’ять.
Хід: педагог пропонує дітям вибрати картку з зображенням іграшки, визначити перший звук та позначити відповідну літеру (прищіпкою, маркером, фішкою тощо).
Матеріали: 28 практичних карток, титульна сторінка.
Мета: вправляти дітей в читанні слів, розуміти їх зміст, розвивати швидкість читання, пам’ять, увагу.
Хід: закрити зображення іграшок картами «скриня», запропонувати дитині прочитати слово, відкрити скриню.
Матеріали: 32 практичні картки, картки із зображенням скрині (кошика), титульна сторінка.
