Це додаткові вправи, для закріплення матеріалу, під час роботи з дитиною з ООП. Я. розробила його для роботи з дитиною з порушенням слухової функції. Було використано додатково: м/ф з даноїх теми, дидактичні ігри, вправи з елементами малювання та аплікації, розумові вправи, рухливі ігри та сюжетно-рольові ситуації для закріплення отриманих знань у групі. Акцент ставився на той вид діяльності , в якому дитина задіює максимум власних знань, вмінь, здібностей та активізуються когнітивні процеси (наприклад мислення - через порівняння та аналіз і т.п.)
План був обговорений та уточнений з вихователем групи, де навчається дитина з особливими освітніми потребами.
