Виявити рівень сформованості вмінь учнів читати та розуміти тексти самостійно, уміння узагальнювати зміст прочитаного, виокремлювати ключові слова та визначати значення незнайомих слів за контекстом, перевіряється вміння визначати структуру тексту.
Необхідно прочитати текст перший раз, звертаючи увагу на інформацію кожного абзацу, на головні ідеї чи події, зіставляючи інформацію.Текст рекомендуєтьсч прочитати вдруге уважно, памятаючи, що перед кожним пропуском і після нього в тексті є підказки.Такими підказками є різні лексичні або граматичні маркери, з*єднувальні елементи між реченнями й абзацами тексту.
