У багатьох випадках гра з піском виступає в якості провідного методу корекційного впливу (як, наприклад, при наявності у дитини емоційних і поведінкових порушень невротичного характеру). У дітей розвивається тактильна чутливість, адже пісок, як і вода, здатний «заземлити» негативну енергію, що цінно в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами. В іграх з піском розвиваються всі пізнавальні функції (сприйняття, пам'ять, мислення), а також мова і моторика. Згадуються слова великого педагога В.О.Сухомлинського: «Розум дитини перебуває на кінчиках його пальців».














