Мета: ознайомити вчителів української літератури з інноваційною технологією кейс–методу, яка стає останнім часом дуже популярною в сучасній українській педагогіці.
Робота вчителя української літератури при застосуванні кейс-метода поділяється на дві частини: мотиваційну і дискусійну (основну).
