Формувальне оцінювання у НУШ має такі ключові принципи:
Фокус на процесі навчання, а не лише на результаті.
Самооцінка та рефлексія учня: дитина має усвідомлювати, що вона робила, що вдалося, що ще потребує зусиль.
Позитивна мотивація: формулювання мають бути підтримувальними, без акценту на невдачах.
Різні рівні успіху: "можу краще", "досить добре", "дуже добре" — це відповідає принципу поступового розвитку.
Відчуття успіху: пункт 18 "маю відчуття успіху" вважаю досить влучним, бо формує внутрішню мотивацію.
Структура таблиці загалом відповідає вимогам НУШ, формулювання дружні та орієнтовані на розвиток.
Документ має базову структуру формувального оцінювання, є емоційно підтримувальним, орієнтованим на розвиток і компетентності. Це не лише інструмент оцінки, а й дзеркало успіху для дитини.
Зелений мотивує: дитина бачить свій успіх.
Жовтий показує, що є прогрес, але ще можна вдосконалитися.
Червоний не як "погано", а як сигнал: "тут я хочу попрактикуватися більше".
