Система роботи висвітлює проблему організації інтегрованого навчання дітей дошкільного віку як одного із дієвих засобів підвищення якості дошкільної освіти та впровадження його в освітній процес ЗДО.
Мета системи: впровадження інтеграційних процесів (інтегрованих занять) у сучасну практику роботи вихователя ЗДО для навчання дітей науки життя, збагачення їх життєвих компетенцій навичками практичної діяльності та підготовки до НУШ.
