Робота направлена на формування в учнів "читацької грамотності" (PISA). Оцінювання завдань PISA з читання спрямоване на вимірювання таких читацьких процесів як опрацювання тексту та робота з ним.
У Національному звіті за результатами оцінювання PISA -2022 зазначено, що однією з проблем читацької грамотності є «Нездатність концентруватись на деталях і знаходити в тексті фрагменти інформації, що відображають саме ці деталі, враховуючи обмеження , зазначені у завданні» (https://youtu.be/iUCBxllzFfY)
