Урок №39
Тема: Суспільно –політичне становище 1907 – 1914 рр
Мета: визначити основні тенденції та суперечності процесу соціально-економічного розвитку українських земель початку ХХ ст.; аграрної реформи П. Столипіна в Україні; модернізації суспільно-політичного життя у Наддніпрянській Україні; з'ясувати особливості проведення аграрної реформи в різних регіонах України; показати ставлення до реформи різних верств суспільства; формувати вміння і навички роботи під час шкільної лекції; виховувати в учнів інтерес до вітчизняної історії як складової загальноєвропейської історії.
Формувати групи компетентностей:
-Компетентність спілкування державною мовою для розуміння україномовних текстів різних жанрів, вміння переказувати прочитане, висловлювати власну думку в усній та письмовій формі;
- Соціальну та громадянську компетентності для розуміння важливості
вивчення історії своєї держави; формувати патріотизм та громадську позицію;
-Математичну компетентність шляхом побудови логічного ланцюжка подій;
-Інформаційну компетентність для виявлення джерела й авторів інформації;
Тип уроку: Урок засвоєння нових знань.
Обладнання: підручники, зошити, відеоматеріали, мультимедійна презентація.
Основні дати та події:
1906 р. – початок аграрної реформи П. Столипіна.
1907 – 1911 рр. – діяльність ІІІ Державної думи.
1908 р. – створення Товариства українських поступовців (ТУП).
1910 р. – ухвалення циркуляра П. Столипіна із забороною реєструвати будь-які «інородницькі» товариства.
1911 – 1913 рр. – справа Бейліса.
Лютий 1914 р. – масові демонстрації та політичні страйки проти заборони царським урядом святкування 100-річчя від дня народження Т. Шевченка.
План:
Політика російського уряду щодо України
«Справа Бейліса»
Аграрна реформа Столипіна
Національний рух 1908 – 1914 рр.
