Спілкування є важливою частиною повсякденного життя дитини. Через мовлення та інші засоби комунікації дошкільник повідомляє про свої бажання, ділиться враженнями, звертається по допомогу, знайомиться з навколишнім світом і взаємодіє з людьми. Для дітей із розладами аутистичного спектра цей процес може мати свої особливості. Одні діти починають говорити пізніше, інші використовують окремі слова або короткі фрази, а деякі не послуговуються усним мовленням і потребують альтернативних способів спілкування. Водночас навіть дитина, яка має розвинене мовлення, може відчувати труднощі з підтриманням діалогу, розумінням підтексту, використанням мовлення в соціальних ситуаціях.
Тому розвиток комунікативних навичок дошкільників з аутизмом не можна зводити лише до навчання правильно вимовляти звуки, повторювати слова чи будувати речення. Значно важливіше допомогти дитині зрозуміти практичне призначення спілкування та навчити її використовувати доступні засоби комунікації у повсякденному житті. Попросити улюблену іграшку, відмовитися від небажаної дії, повідомити про біль, обрати заняття, привітатися або привернути увагу дорослого — усе це важливі комунікативні вміння, які впливають на самостійність і якість життя дитини.
