Автор показала власне бачення на формування ключових компетентностей засобами шкільної географії на уроках та в позаурочній роботі.При вивченні географії, як й інших шкільних предметів. концептуальними (ключовими) є підходи: тематичний, інтегрований, компетентнісний, і діяльнісний. Жоден з них не універсальний, тобто такий, що сам по собі забезпечує відмінний результат при вивченні предмету. Тільки правильне поєднання цих підходів у кожному класі наблизить нас до очікувано результату. Особливо важливим є їх баланс при змішаному навчанні, яке через військовий стан буде продовжене.











