У статті окреслені сучасні підходи до формування та розвитку соціально-гуманітарних знань, критичного мислення здобувачів освіти у процесі опанування української мови і літератури. Високий рівень розвитку критичного мислення, соціально-гуманітарної складової особистості є запорукою формування відповідального, свідомого, активного соціуму.


