В статті на заявлену тему йдеться про те, що у процесі навчання важливо забезпечити виникнення позитивних емоцій до навчальної діяльності, її змісту, форм і методів здійснення. Емоційний стан завжди пов’язаний з переживаннями душевного хвилювання. Саме тому до процесів уваги, запам’ятовування, осмислення в такому стані підключаються глибокі внутрішні переживання особистості, що роблять ці процеси інтенсивними й ефективними для досягнення мети.
Одним із прийомів, що входять до методу емоційного стимулювання навчання, можна назвати прийом створення на занятті ситуації цікавості — введення у навчальний матеріал цікавих прикладів, аргументованого висновку. Навчальна суперечка стимулює інтерес до навчання.
