Створення сприятливого соцiально-психологiчного клiмату для дiтей з ООП в умовах інклюзивного навчання.

Дана стаття буде допомогою молодому вчителю або асистенту вчителя з приводу інклюзивного навчання. В статті йде мова про значення інклюзивного навчання,його мета. Треба обов'язково знати,що повинен робити асистент вчителя,тобто застосовувати свої професійні знання,здійснювати педагогічний супровід дитини;вести спостереження за учнем з освітніми особливими потребами;займатись посередницькою діяльностю. Також в статті озвучуються функції асистента вчителя. Наголошується на співпрацю учителя та асистента вчителя,поради вчителям для успішної роботи з дітьми,які мають особливі освітні потреби. Дуже сподіваюся,що дана стаття стане у нагоді асистентам вчителя.