Обдарована дитина вимагає від психологів, вихователів та батьків неординарності постійної праці над собою.
Важливу роль у підтримці інтелектуально здібної дитини відіграє саме психолог. Психологу дошкільного закладу слід створити сприятливі умови для виявлення загальних і спеціальних здібностей дітей, самореалізації творчої особистості.