Автор: Гриценко Тетяна Миколаївна, вчитель англійської мови І-ї кваліфікаційної категорії , Черкаська спеціалізована школи І-ІІІ ступенів №33 імені Василя Симоненка Черкаської міської ради Черкаської області.
Тип матеріалу: Методична розробка / Опис педагогічного досвіду.
Предмет: Англійська мова, Географія(краєзнавство),Історія, Інформатика.
Анотація. У статті представлено досвід реалізації STREAM-проєкту в межах міжнародної співпраці між Україною та Латвією. Проєкт розроблений як адресна віртуальна подорож-екскурсія, створена спеціально для учнів школи-партнера м. Валмієра (Латвія). Розглянуто методику створення цифрового продукту, що поєднує вивчення іноземної мови з історією, технологіями та медіаграмотністю. Дана розробка пропонується як універсальна модель (кейс) для вчителів іноземних мов, які прагнуть реалізувати подібні проєкти для налагодження міжкультурної комунікації. Особливу увагу приділено розвитку навичок XXI століття та формуванню позитивного іміджу громади на міжнародній арені.
Ключові слова: STREAM-освіта, проєктна діяльність, англійська мова, інтерактивна мапа, навички XXI століття, міжнародна співпраця.
Вступ
Сучасна парадигма освіти вимагає від учителя не лише трансляції знань, а й створення умов для самореалізації учнів у глобальному цифровому просторі та впровадження інтегрованих підходів. Проєкт є результатом чотиритижневого STREAM-марафону, реалізованого вчителем англійської мови Гриценко Т.М. та учнями 10-А класу , Черкаської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №33 імені Василя Симоненка Черкаської міської ради Черкаської області.
Проєкт «Cherkasy: The Best City in the World» є прикладом реалізації практико-орієнтованого навчання, що поєднує вивчення іноземної мови (English), технології (Technology), дослідження (Research), мистецтво (Arts) та медіаграмотність. Робота була спрямована на створення цифрового контенту для ознайомлення учнів школи-партнера м. Валмієра (Латвія) з культурним та історичним надбанням Черкас.
Актуальність та глобальна мета: Робота виходить за межі звичайного шкільного завдання. Її глобальна мета полягає у культурній дипломатії та цифровій промоції українських міст. В умовах сучасних викликів надзвичайно важливо демонструвати світові живу, гостинну та креативну Україну. Створення англомовного контенту міста України сприяє інтеграції нашої молоді в європейський інформаційний простір та популяризує місцеві пам’ятки серед іноземної аудиторії.
Основна мета: презентація культурного та туристичного потенціалу м. Черкаси для учнівської спільноти школи-партнера у м. Валмієра (Латвія). Робота спрямована на подолання мовного бар’єра через проектну діяльність та популяризацію української ідентичності на міжнародній арені, трансформацію теоретичних знань з англійської мови у прикладний інструмент дослідження рідного міста; стимулювання інтересу до локальної історії.
РОЗВИТОК НАВИЧОК XXI СТОЛІТТЯ ТА STREAM-ІНТЕГРАЦІЯ
Проєкт базується на розвитку ключових «soft skills» (м'яких навичок), 4К-компетенцій: критичного мислення, креативності, колаборації та комунікації, які є фундаментальними для сучасної особистості:
Критичне мислення: Аналіз та верифікація історичних джерел, відбір репрезентативних об’єктів міста.
Креативність: Візуальна стилістика відеороликів, метафоричне порівняння Черкас із Чикаго, що дозволило створити унікальний «бренд» проєкту.
Колаборація: Взаємодія в ініціативних групах, розподіл ролей (сценаристи, диктори, монтажери), прийняття спільних рішень.
Комунікація: Подолання мовного бар’єра, робота над фонетичною та лексичною грамотністю англомовного контенту для іноземної аудиторії.
