У статті розглядається змістове наповнення поняття педагогічних стилів спілкування, їх особливості та вплив на дитячу особистість. Наведено детальний план психологічного практикума, який покликаний провокувати педагогів до самоаналізу комунікаційної складової педагогічної діяльності та сприяти підвищенню професійної ефективності.