Зараз в ефірі:
Вебінар:
«
Атестація педагогів–2027: важливі зміни до Положення про атестацію та кейс документів
»
Взяти участь Всі події
Матеріал:

🚀 STEM-дослідження «Навчання довжиною в життя (Lifelong Learning)»: Hard i Soft skills | 6 клас

png
13.10.2026
0 0
6 Клас

9

0

0

0

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Пропонований робочий аркуш призначений для проведення практичного STEM-дослідження з учнями 6 класу в межах вивчення теми «Hard і Soft skills: навички XXI століття та концепція Lifelong Learning».

Матеріал поєднує в собі соціологічне опитування, математичний аналіз, побудову діаграм та рефлексію. Учні виступають у ролі справжніх дослідників: вони опитують дорослих (батьків, знайомих), систематизують зібрані дані, розраховують відсоткове співвідношення різних категорій навичок та візуалізують результати на стовпчиковій діаграмі.

🎯 Мета та завдання розробки

  • Освітні: сформувати розуміння концепції «Навчання впродовж життя» (Lifelong Learning), навчити розрізняти Hard skills (професійні, цифрові, технічні навички) та Soft skills (гнучкі/м'які навички, тайм-менеджмент, комунікація).

  • Практичні (STEM/Math): закріпити навички збору та систематизації даних, обчислення відсотків від загальної кількості, а також побудови стовпчикових діаграм на основі отриманих розрахунків.

  • Розвивальні: розвивати комунікативні навички, критичне мислення, аналітичні здібності та вміння формулювати самостійні висновки на основі зібраної статистики.

🛠️ Структура робочого аркуша

Робочий аркуш логічно розділений на 4 етапи дослідження:

  1. Етап 1. Проведення опитування — чіткі інструкції для індивідуальної або командної роботи (опитування від 5 до 10 дорослих).

  2. Етап 2. Збір та систематизація даних — зручна таблиця для фіксації віку, професії, здобутої навички та її категорії (Професійна, Цифрова, Побутова, Soft skills, Хоббі/Творчість).

  3. Етап 3. Математичний аналіз та візуалізація:

    • Розрахунок частки кожної категорії навичок у відсотках.

    • Побудова наочної стовпчикової діаграми на координатній сітці.

  4. Етап 4. Висновки та рефлексія — відповіді на аналітичні запитання та самооцінка виконаної роботи.

💡 Переваги використання на уроці:

  • Інтерактивність та зв'язок із реальним життям: учні бачать, як математичні формули та статистика застосовуються для дослідження реальних соціальних процесів.

  • Міжпредметність: інтеграція математики, інформатики, соціології та інтегрованого курсу STEM / «Здоров'я, безпека та добробут».

  • Готовність до друку: матеріал відформатований для зручного роздруку у форматі А4 (односторінковий робочий аркуш).

Вміст матеріалу:
Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Революція у навчанні. Reskilling revolution, hard/soft skills.

zip
Революція у навчанні. Reskilling revolution, hard/soft skills.

160

Аватар профіля Древич Сергій Сергійович
STEM-освіта
9 клас

66 грн

Навички ХХІ століття. Hard skills. Soft skills

zip
Навички ХХІ століття. Hard skills. Soft  skills

131

Аватар профіля Древич Сергій Сергійович
STEM-освіта
6 клас

66 грн

Урок 5 "Навички ХХІ століття. Hard skills. Soft skills. Моє перше резюме" 6 клас STEM

zip
Урок 5 "Навички ХХІ століття. Hard skills. Soft  skills. Моє перше резюме" 6 клас STEM

164

Аватар профіля Француз Мар'яна Миколаївна
STEM-освіта
6 клас

40 грн

Навички ХХІ століття. Hard skills. Soft skills. Яких навичок потребує сьогоднішній роботодавець

pptx
Навички ХХІ століття. Hard skills. Soft skills. Яких навичок потребує сьогоднішній роботодавець

56

Аватар профіля Москаленко Вікторія Сергіївна
STEM-освіта
6 клас

25 грн

Еко: «Норм чи стрьом?» — тематична вікторина до Міжнародного дня переробки

zip
Еко: «Норм чи стрьом?» — тематична вікторина до Міжнародного дня переробки

118

Аватар профіля Радько Дарина Олегівна
Різне
1—9 клас

20 грн

Напис-розтяжка "Всесвітній день переробки" / Global recycling day

zip
Напис-розтяжка "Всесвітній день переробки" / Global recycling day

80

Аватар профіля Радько Дарина Олегівна
Різне
3—6 років та 1—12 клас

19 грн

Схожі матеріали

Презентація " Використання віртуальної і доповненої реальності в навчанні"

pptx
Презентація " Використання  віртуальної і доповненої реальності в навчанні"

434

Аватар профіля Михайлова Тетяна Олександрівна
STEAM
дорослі

Кольоровий розклад уроків з іконками предметів

pdf
Кольоровий розклад уроків з іконками предметів

221

Аватар профіля Маслянчук Анна Вікторівна
STEAM
1—4 клас

Майстер-клас «Патріотичні символи у твоїх руках: творимо з любов’ю до України і вивчаємо англійську мову»

pptx
Майстер-клас «Патріотичні символи у твоїх руках: творимо з любов’ю до України і вивчаємо англійську мову»

348

Аватар профіля Смоля Алла Леонідівна
STEAM
8—11 клас

STEM у НУШ: простір освітніх можливостей.

docx
STEM у НУШ: простір освітніх можливостей.

153

Аватар профіля Ліхтанська Ірина Богданівна
STEAM

STREAM-проєкт "Саморобний маракас"

docx
STREAM-проєкт "Саморобний маракас"

253

Аватар профіля Цілик Людмила Валентинівна
STEAM

STEAM-урок англійської мови: “Ecosystems of Our Native Land”

docx
STEAM-урок англійської мови: “Ecosystems of Our Native Land”

272

Аватар профіля Chyipesh Iryna -
STEAM
4 клас
✖
↑