Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Англійська мова›
Стаття «Warm-Up for Speaking Success: розігрівальні вправи як інструмент розвитку усного мовлення, емоційної безпеки та комунікативної активності на уроках англійської мови»

Опублікував/ла:

Бессонова Мар'яна Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «Warm-Up for Speaking Success: розігрівальні вправи як інструмент розвитку усного мовлення, емоційної безпеки та комунікативної активності на уроках англійської мови»

02.12.2025

0 0

Англійська мова

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас, 5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглянуто роль розігрівальних вправ (warm-up) як ключового елементу методичної системи навчання англійської мови в початковій школі. Визначено їхній вплив на формування усномовленнєвих умінь, розвиток комунікативної активності, підвищення навчальної мотивації та створення емоційно безпечного іншомовного середовища. Підкреслено психолінгвістичний потенціал warm-up на етапах активізації мовленнєвої пам’яті, зниження мовного бар’єра, подолання тривожності та формування позитивної навчальної установки у здобувачів освіти молодшого шкільного віку. Окреслено сучасні педагогічні підходи до застосування warm-up (ігрові, ситуативні, театралізовані, рухові, EdTech-орієнтовані), що сприяють розвитку критичного мислення, креативності та соціальної взаємодії. Зазначено відповідність таких стратегій вимогам НУШ, Концепції формування комунікативної компетентності та Загальноєвропейським Рекомендаціям з мовної освіти.

Джерела використаної інформації:

Література

Wali, A. Z., Popal, A. W., & Ozam, K., Nibrass, B. A. Start Strong, Finish Stronger: Classroom Warm-Ups as a Bridge to Student’s Learning. Journal of Social Sciences & Humanities (JSSH), 2025. Доступ: https://jssh.edu.af/jssh/article/view/56
Abata, F., Jiménez, J., & Guanoluisa, M. Students’ Perceptions on the Use of Warm-up Activities in English Language Teaching. Revista Scientific, 2024, Vol. 9(32), 18–40. Доступ: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.32.1.18-40
Akther, A. Role of Warm-up Activity in Language Classroom: a Tertiary Scenario. BRAC University Institutional Repository, 2014. Доступ: https://core.ac.uk/download/pdf/61804799.pdf
Ghania, M. Enhancing Pupils’ Engagement through Warm-Up Activities in EFL Classrooms. Master’s Thesis, Faculty of Letters and English Language, Kasdi Merbah Ouargla University, 2025. Доступ: https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/bitstream/123456789/37057/1/miloudi%20ghan%20(2).pdf
Станіславова, О. В. WARM-UP ACTIVITIES при вивченні англійської мови в закладах освіти. 2021. Доступ: https://eprints.zu.edu.ua/32714/1/suchasni-tendencii-ta-konceptualni-shljahi-rozvitku-osviti-i-pedagogiki_2021_05_19-64-67.pdf

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.