Стаття “Використання таксономії Блума на уроках математики у середній школі як засіб розвитку критичного та логічного мислення учнів”

07.10.2024

3 0

Математика

6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглядається застосування таксономії Блума на уроках математики у середній школі як ефективного інструменту для формування критичного та логічного мислення учнів. Проаналізовано, як різні рівні таксономії сприяють поглибленню розуміння математичних концепцій, розвитку навичок аналізу, синтезу та оцінки. Описано методичні рекомендації щодо інтеграції таксономії Блума у процес вивчення математики та наведено приклади завдань, які допомагають підвищити ефективність навчання та розвивати інтелектуальні здібності учнів.

Джерела використаної інформації:

Пометун О.І. Навчаємо мислити критично : посібник для вчителів. Дніпропетровськ : Ліра, 2016. С. 144.
Вукіна Н.В. Критичне мислення: як цьому навчати : наук.-метод. посібник / за наук. ред. О.І. Пометун. Харків, 2007. С. 190.
Архіпова Є.О. Критичне мислення як необхідна складова розумової діяльності людини в межах сучасного інформаційного суспільства. Гуманітарний часопис. 2012. No 2. С. 34–38.
Пометун О.І. Основи критичного мислення : навчальний посібник для учнів старших класів загальноосвітньої школи. Тернопіль : Навчальна книга, 2010. С. 216.
Bloom, B.S. Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. New York : Longman, 1984. 207 p.
Anderson, L. & Krathwohl, D.R. A Taxonomy for Learning, Teaching and Assessing: A revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. New York : Longman, 2001. 336 p.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.