Стаття «Використання мультимедійних технологій у навчанні англійської мови дітей з порушенням слуху: потенціал відео-, аудіоресурсів та інтерактивних платформ»

Tаранченко О. М., Федоренко О. Ф. Новий формат освітнього середовища: діти з порушеннями слуху у початковій школі: навчально-методичний посібник. Київ: Інститут спеціальної педагогіки і психології імені М. Ярмаченка НАПН України, 2020. Посібник містить методичні рекомендації щодо організації спеціальної освіти, зокрема інноваційних технологій та мультимедійного супроводу навчального процесу для дітей з порушеннями слуху. Доступ: https://2cm.es/1hiDE
Ni Luh Putu Sri Adnyani, Ni Made Rai Wisudariani, Gede Aditra Pradnyana. Multimedia English Learning Materials for Deaf or Hard of Hearing (DHH) Children. Journal of Education Technology, 2021, Vol. 5(4), pp. 571–578. Дослідження аналізує потребу розробки мультимедійних англомовних навчальних матеріалів для дітей із порушеннями слуху, зокрема відео та інтерактивних форматів як освітніх ресурсів. Доступ: https://www.researchgate.net/publication/356671757_Multimedia_English_Learning_Materials_for_Deaf_or_Hard_of_Hearing_DHH_Children
Шевченко В. М. Multimedia technical means of teaching children with hearing impairment in school. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки), 2017, № 2(9), с. 263–271. Стаття розглядає мультимедійні технічні засоби навчання учнів із порушеннями слуху, їх педагогічний потенціал та інноваційні підходи до впровадження у навчальний процес. Доступ: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/713098/
Kareva V. Teaching EFL to Deaf and Hard-of-Hearing Students: Approaches and Technologies. IATEFL Conference Paper, 2020. Огляд сучасних підходів і технологій, що застосовуються при викладанні англійської мови як іноземної учням з порушеннями слуху, включно з мультимедійними ресурсами та адаптованими методиками. Доступ: https://library.iated.org/view/KAREVA2020TEA Putra Pratama, Destia Dwi Mulyani. Digital Learning Media for Deaf Students in Learning English. Esteem Journal of English Education Study Programme, 2024. Дослідження обґрунтовує розробку цифрових навчальних медіа як засобу навчання англійської мови для глухих учнів, використовуючи мультимедійний підхід із інтерактивними технологіями. Доступ: https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/esteem/article/view/15547/8477