Анотація: у статті розглянуто особливості використання інноваційної
проєктної методики «Values in Action» («Цінності в дії») на уроках
української мови та літератури для формування ціннісних орієнтирів і
соціальної відповідальності учнів. Розкрито практичні можливості
інтеграції аналізу художніх текстів, морально-етичних дискусій,
критичного мислення та діяльнісного навчання. Запропоновано систему
інтерактивних прийомів «Карта цінностей», «Моральний компас», «Вибір
героя», «Від тексту до вчинку» та навчальних проєктів, спрямованих на
усвідомлення моральних дилем, розвиток емпатії, громадянської
свідомості й навичок відповідального прийняття рішень. Особливу увагу
приділено організації учнівських ініціатив, що забезпечують перенесення
ціннісних ідей художніх творів у реальні життєві ситуації. Обґрунтовано
доцільність застосування методики відповідно до компетентнісного та
діяльнісного підходів Нової української школи.
