Анотація: у статті розкрито можливості уроків трудового навчання як ефективного засобу розвитку творчих здібностей, життєво-трудових умінь та особистісної самореалізації учнів з особливими освітніми потребами, зокрема дітей з легкими порушеннями інтелектуального розвитку. Обґрунтовано доцільність використання адаптованих методик навчання, поетапного формування практичних навичок, творчих проєктів, арттехнологій і сенсомоторних вправ у корекційно-розвитковому освітньому середовищі спеціальної школи. Висвітлено вплив творчої діяльності на розвиток пізнавальної активності, емоційної сфери, самостійності та соціальної адаптації школярів. Акцентовано увагу на формуванні позитивної мотивації до праці, впевненості у власних можливостях і підготовці учнів до майбутньої професійної діяльності.

